miércoles, 29 de abril de 2015

Diptico

Una de las actividades planteadas en clase por el profesor ha sido la creación de un diptico donde teníamos que componer un folio argumentando lo que es el movimiento educativo y el movimiento no es educativo.

El diptico se trata de diseñar un documento en el que se observe lo que para nosotros es "el movimiento es educativo" y que es "el movimiento no es educativo". Para el diseño de este nos basamos en analizar los comentarios que habían en el blog del profesor y observar con cuales nos sentíamos más identificados o nos resultaban más interesante y después realizamos un comentario sobre este.

La puesta en común de todos los dipticos me resulto muy interesante ya que pudimos comprobar el punto de vista de otros grupos y nos llamo la atención que muchos de los dipticos que leímos coincidían con nuestra misma perspectiva.


A continuación os dejo el Diptico que realice junto a mis compañeros Josep Melia y Alberto Melis.



martes, 21 de abril de 2015

El abandono Escolar

El abandono escolar me parece un tema muy importante a tratar y que desgraciadamente en nuestro país se está acentuando cada vez más.

Sobre este tema he encontrado un artículo escrito por José Antonio Marina Torres (filósofo, ensayista y pedagogo español.) en el que no se habla de los factores e influencias que pueden desembocar en el abandono escolar, sino  que hay que explicar es la asistencia a la escuela.

En este artículo el autor comienza haciendo una breve introducción del tema e intenta explicar la evolución del abandono escolar en el S.XXI. A continuación este analiza las respuestas más frecuentes sobre el hecho de que porque continua un adolescente sus estudios..

 A continuación este analiza diversos puntos a los que denomina “situación”:

 La situación 1, hace referencia al adolescente que no le gusta estudiar o no le gusta la escuela (este es el motivo principal del abandono). Acto seguido hace referencia a la figura del docente el cual debe tratar de esforzarse en que todos los alumnos tengan la experiencia del “éxito merecido”. En esta, se hace referencia al libro de lectura obligatorio de la asignatura de Daniel Pennac “El mal de escuela”.

La situación 2, en esta se trata la desvinculación que ha sufrido una parte del alumnado, en no ver la relación que mantienen la enseñanza obligatoria y la vida real. Este vínculo ha ido perdiendo fuerza con el paso de los años.

La situación 3,  hace referencia al ámbito familiar, este en muchas ocasiones genera un incremento del abandono escolar debido a que no existe presión por parte de las familias con que sus hijos continúen con los estudios.

La situación 4, destaca el “abandono mental” de los alumnos, los cuales se matriculan por inercia, como si se tratara de un pasatiempos, cuando realmente no están aprovechando la enseñanza que se les está impartiendo.

Por último, la situación 5 es debida a la crisis económica, esta ha propiciado que muchas personas al no tener trabajo vuelvan a estudiar, esto supone una salida fácil pero que a la mínima acaba siendo otro abandono escolar, ya que muchas personas de las que vuelven a estudiar les cuesta mucho debido a que han perdido el hábito de estudio.

En definitiva estos han sido los aspectos que más me han llamado la atención del artículo y que he querido compartir con vosotros. Si alguno de los lectores de mi blog está interesado en leer el artículo completo aquí está el enlace:

http://www.adide.org/revista/index.php?option=com_content&task=view&id=283&Itemid=70





Espero que compartáis vuestras opiniones conmigo.

martes, 7 de abril de 2015

El rol del profesor ha cambiado

Atrás queda el papel del profesor que se centraba exclusivamente en los contenidos y que impartía clases magistrales.  El papel del profesor en la sociedad actual se parece más al de “facilitador o guía” de los alumnos y juntos recorren el camino hacia un conocimiento más vivencial.

El rol que desempeña el docente es el de organizar y desarrollar experiencias didácticas que favorezcan el aprendizaje del alumno. Para ello hoy en día el docente debe de estar familiarizado con la tecnología educativa. Debe ser experto en el manejo de herramientas de la comunicación, así como promotor de la interacción profesor-alumno, alumno-alumno,  y lo más importante alumno-contenidos.

El profesor tiene la responsabilidad de ponerse al dia en cuestiones tecnológicas y metodológicas además debe saber y conocer que recursos emplean sus alumnos, como se comunican y que tipo de nuevas metodologías pueden surgir con el uso de estos recursos.
Con el avance de la tecnología cada vez encontramos más profesores especializados en las TIC (tecnologías de la información y comunicación), pero que es un profesor TIC? Cuáles son las buenas practicas del profesor TIC?

ü  No perder contenido educativo por utilizar las TIC
ü  Evitar el activismo tecnológico
ü  El profesor TIC no utiliza las herramientas para evadirse de otros problemas educativos
ü  Que los recursos puedan aplicare a “la clase de mañana”

Pero para que deben formarse los profesores? Los profesores deben formarse para tratar de ofrecer lo mejor posible a los alumnos, porque también se trata de buscar un desarrollo personal y porque esta sociedad tan cambiante lo exige.

Con esto me gustaría reflejar que la educación vale más que la tecnología, que por muchos avances  tecnológicos se produzcan lo que tiene que prevalecer es el objetivo de que el alumno sea capaz de sacar fruto de ello e intentar que el aprendizaje sea más enriquecedor.

Espero vuestras opiniones acerca de este tema.

Un saludo.